1. 保洁培训课件

　　1、请班主任本周通知学生及家长，提前告知家长召开会议的时间，学生所在班级楼层和具体班级，杜绝家长因找不到孩子教室在校园内乱跑的现象。

　　2、各年级主任要根据学校家长会总体方案，将本年级班主任集中进行培训。班主任老师要高度重视此项工作，要根据学生年龄特点、班级特点写好发言材料、制作家长会PPT。

　　3、围绕家长会做好教室布置，尽量展示我校的办学特色，班级管理特色。

　　4、家长会当天下午2:20之前，进行卫生保洁，在黑板（或PPT）上写好欢迎标语。

　　5、班主任提前在天明小学教师群中下载《防溺水安全教育》视频，提前检查班内多媒体设备，如有问题及时与电教处联系，保证家长会正常播放。

2. 保洁培训课件文件

　　做好重症监护病房（ICU）环境表面日常清洁消毒是医院感染控制措施的重要组成部分，应注意以下几点：

　　1、遵循先清洁再消毒的原则，采取湿式清洁消毒方式

　　2、对病房和床单元实施清洁工作时应有序进行，一般由上而下，由里到外，由轻度污染到重度污染。

　　3、物体表面。地面每天清洁消毒1~2次，达到中、低水平消毒效果。

　　4、不同患者床单元清洁消毒时应更换清洁工具，不得交叉使用。用后统一清洗、消毒干燥备用。清洁工具应根据区域不同而分为不同颜色。

　　5、物体表面保持清洁，受到明显的污染时，应该立即清洁消毒。被少量血液或体液污染时，可先清洁再消毒，或用消毒巾采用“清洁—消毒”一步完成，必要时重复进行；被大量血液、体液污染时，应先用吸湿材料去除课件的污染物，再进行常规的清洁和消毒。

　　6、吸痰等高度危险诊疗活动结束后，应立即对环境实施清洁与消毒。

　　7、床栏、床旁桌、床头柜等应每天清洁消毒1~2次，用含有效氯500mg/L的消毒液擦拭或者使用消毒湿巾擦拭。有条件时推荐使用消毒湿巾。

　　8、床单、被罩、枕套、隔帘应保持清洁，定期更换，如有血液体液或排泄物等污染应随时更换。

　　9、环境表面检出多重耐药菌，如耐甲氧西林金黄色葡萄球菌、耐碳青霉烯类鲍曼不动杆菌以及耐碳青霉烯类肠杆菌科细菌等耐药菌时应增加清洁角度频次，并根据病原体的不同，选择合适的消毒剂。

3. 保洁培训课件图片

挺好用的。

pet 清洁球的作用就是去污，通常用于清洁剂洗不掉、铲子铲不干净的顽固污垢。清洁球比专用的去污剂方便、便宜。可清洗洗手盆、浴盆、地板、灶台等，尤其是煤气灶等有水垢和油垢的地方。清洁球主要有两种，塑料清洁球和钢丝清洁球。现在又出了一种新型材料的清洁球，100%原竹纤维清洁球。

4. 物业保洁培训课件

长春五众联盈物业有限公司

长春五众联盈物业有限公司成立于2014年01月26日，注册地位于长春市二道区公平路448号（中国工商银行股份有限公司长春金融研修学院7号楼），法定代表人为姜树波。经营范围包括物业管理；企业内部培训；科技信息咨询；客房服务、餐饮服务、会议服务、票务服务、保洁服务、搬运服务；土特产销售；建筑工程维修；人力资源外包；场地租赁、车辆租赁、运输设备租赁；室内外装饰工程施工；课件制作；教育信息咨询；计算机软硬件领域内的技术开发、技术咨询、技术服务、技术推广。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）

5. 保洁培训课件App

7s1d管理内容定义是指：在生产现场对人员、机器、材料、方法、信息等生产要素进行有效管理。这是日本企业独特的管理办法，因为整理(Seiri)、整顿(Seiton)、清扫(Seiso)、清洁(seiketsu)、素养(Shitsuke)是日语外来词。 在罗马文拼写中，第一个字母都为S,所以日本人称之为5S。近年来，随着人们对这一活动认识的不断深入，有人又添加了“安全(Safety)、节约(Save)、学习(Study)”等内容，分别称为6S、7S、8S。

6. 保洁培训课件有哪些

活动目标

　　1、尝试使用正确的方法洗手。

　　2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。

　　3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。

　　4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　　5、初步了解健康的小常识。

活动重点难点

　　重点：学习正确的洗手方法。

　　难点：掌握正确的洗手方法。

活动准备

　　视频、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

活动过程

　　(一)故事导入，引出问题。

　　幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事?皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么?为什么要洗手?

　　(二)学习洗手的方法。

　　1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。

　　2、通过PPT学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照PPT上的步骤图练习。

　　3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。

　　(三)创设情境，练习洗手。

　　1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。

　　2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，(屈.老师.教案网出处)教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。

　　(四)活动小结，分享水果。

　　小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。