1. 顾育儿嫂需要注意什么

面试育儿嫂的问题主要从这几个方面来提问：

1、专业技能方面可以问是否带过宝宝，带过多大的宝宝，带宝宝遇到了什么问题，怎么处理；提出一些经常遇到问题，问育儿嫂怎么处理。

2、人品方面：通过和育儿嫂的聊天，初步了解育儿嫂的为人处世方面，做人很重要；注意育儿嫂的个人素质怎么样，第一印象是很重要的。

3、语言沟通方面：和育婴师交流时，也注意下育儿嫂的语言沟通方面的能力，因为毕竟是要教育宝宝的，宝宝在0-3岁的学习能力很强，但也很容易不听话，所以，如果语言沟通不好的话，宝宝的教育也是大打折扣。

2. 育儿嫂问题

育儿嫂可以解决家长在社会工作和育儿之间精力和专业难以两全的矛盾。一般父母双方都工作，很少有人能够做专职家长，很多双方老人也不在身边，没人带孩子。那么，如何选择一个育儿嫂呢?

1、育儿嫂的身体要健康。

身体健康才能较好的照顾孩子。如果其本身身体虚弱，甚至有传染性疾病，那对孩子来说，都是非常危险的。所以，选择育儿嫂的时候必须要先查看其健康证，必要时可以要求体检。

2、有爱心，喜欢小孩子。

有爱心的育儿嫂，对待每个客户的孩子都视如己出。像对待自己的孩子一样呵护这个初为父母的家庭的每一个成员，要让他(她)们感到是自己的亲人在照顾自己。

3、育儿嫂有良好的精神风貌。

良好的精神风貌包括大方得体的言行，干净利索的外表，对自己的服务充满自信，热爱自己的职业，有较好的教养，礼貌待人等等方面。

4、有专业的服务水平。

育儿嫂要有具有专业技能，具备全面的科学育儿知识，能对常见的问题做出准确判断和妥善处理。

5、育儿嫂要有良好的个人素质。

有责任感、让人信赖,无论是她的品行还是她的职业技能。

6、最好选择成熟稳健的育儿嫂。

育儿嫂不同于普通保姆和月嫂，需要成熟稳重，有一定相关学历。25—45岁是服务人员的最佳年龄，他们既有丰富的经验，又年富力强，能够承担繁重的护理工作。

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3. 育儿嫂需要掌握的知识

在面试育儿嫂的时候，除了常规的看证件、看着装、问大概情况，还有就是提问一定要细致，问题不要大而空，一定要小而细，提问不妨从实际出发，看看月嫂的知识储备是否丰富、解决方案是否科学。

比如，宝宝就是不爱喝奶粉怎么办？

不爱喝白开水怎么办？

宝宝现在吃饭和睡眠时间很不规律，要不要调整？

育儿嫂也要有科学的育儿观和一定的自我坚持，不能太教条，也不能太唯唯诺诺，有些育儿嫂可能实践经验并不丰富，也许能蒙混一两下，所以不妨多问些问题。最后，对自己问的问题要做到心中有数，千万别连自己都不知道正确答案是什么。这就需要大家加强自己的知识储备，对孩子的常见问题做到心中有数，这样才能更好地鉴别育儿嫂的水平。

4. 育儿嫂必备常识

目前比较年轻的保姆基本都玩手机，这个避免不了，如果需要照看小孩，你可以给她签一份补充合同，如果遇到因玩手机导致孩子受伤，要求她负责人，不过保姆行业没有一个规定，很难请到好的。我建议做出必须持证上岗。专业培训后通过考试测试在上岗，不过国内保姆本来就稀缺，估计那样保姆的工资也会很高。

主要还是多沟通，手机这个年代诱惑太大，避免不了啊。

5. 育儿嫂到家需准备的

如果要当育儿嫂，首先要有一个良好的心态，毕竟孩子比较小，不懂事，遇到一些突发状况，要求育儿嫂能够保持良好的心态去面对。另外育儿嫂还必须具备相应的婴儿护理知识，并且能灵活应用，对家务活能够很好的处理，帮助雇主解决婴儿的生活照料问题。

成为育儿嫂，首先得是个有爱心的人，才能够有耐心的面对婴儿的生活照料问题，一个没爱心的人是不适合当育儿嫂的，另外作为育儿嫂，必须得要具备良好的专业素养和能力，能够很好的对婴幼儿进行全面的生活照料，具备以上条件才能承担育儿嫂这个任务繁重的护理工作。

6. 育儿嫂管什么

宝宝半岁了育儿嫂不但要管吃管睡，还得有互动，和宝宝多说话

7. 找育儿嫂需要注意什么

孩子在幼儿园牵动着家长的心，老师是孩子的直接照顾者和教育者，因此如何跟老师搞好关系，成为很多家长关心的问题。

我是一个大班孩子的家长，有好几个朋友都在从事幼教行业，通过和他们的聊天，结合实际摸索的经验，我认为，和老师搞好关系，家长除了做到配合老师的工作，教好自己的孩子之外，还要做到以下两点：

1.用平常心和老师沟通

有的家长跟孩子沟通时功利心太重，表面上看对老师言听计从，带有很多刻意讨好的意思，只是因为想要讨好老师，背后还经常说老师的坏话。

跟人在沟通的时候，如果带着很明显的功利心，看起来就会显得异常的虚伪，其实老师也是能感受得到的。就跟沟通一样，如果对方很真诚，我们也会真诚的去对待他，如果有的人用虚伪来对待我们，我们也不太敢报以真诚。

所以用平常心去对待老师，真诚的沟通，少一些套路，因为我们的目的都是为了让孩子变得更好。

比如，老师反馈了孩子的一些问题，如果孩子的行为对班级造成了困扰，我们可以先真诚的跟老师道歉，然后跟老师共同探讨孩子行为的成因，向老师询问，在家里应该如何纠正孩子的行为。如果老师意识到自己提出的问题被重视，老师也会感到被尊重，也会更加的关注孩子行为的改变。

2. 掌握好和老师沟通的频率

有的家长长期潜水，开家长会也不参加，老师想反馈孩子的问题，根本就找不到孩子的直接管教人。

也有的家长跟老师沟通的太频繁，每天恨不得发十几条微信，询问孩子在幼儿园的情况，这样密不透风的沟通只会让老师觉得很辛苦，甚至有被监视的感觉。

所以应该掌握好和老师沟通的频率，如果能够自己接送孩子，可以在接送孩子时简单问一句孩子的表现。

如果不能自己接送孩子，要微信或者电话沟通的话，建议以周为单位，跟老师进行简单的沟通。

如果遇到突发问题，比如孩子情绪不高，对幼儿园有抵触情绪，也要主动询问老师孩子的情况。但是一定要记住，这种询问不应该是兴师问罪的语气，而是从探讨问题的角度入手，以解决问题为目的的。

想和老师搞好关系，让老师更多的关注孩子，出发点是好的，但有时候反而会用力过猛，给老师不好的印象。

想利用和老师搞好关系来获得更多的关注，需要格外的谨慎，如果不知道该怎么做，倒不如把更多的精力放到配合老师的工作，引导孩子形成良好的习惯上来。毕竟，没有人会讨厌配合自己工作的人。

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8. 对育儿嫂不能太好

要分离。否则会对孩子的身心健康发展有不好的影响。小孩之所以跟育儿嫂感情好，是因为父母陪伴的太少，所以父母一定要抽出时间来多陪伴自己的孩子，让孩子有安全感，从而可以促进孩子的身心健康发展，同时也能促进亲子关系。